¿Qué gramática y vocabulario aprenden los estudiantes en cada nivel de aprendizaje, desde el principiante (Beginner) hasta el dominio completo (Proficiency)?
En el ámbito de los filólogos y lingüistas, el dominio de un idioma extranjero se suele dividir en seis niveles. Esta concepción se llama Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas (MCER), y apareció a finales del siglo XX. En 2001, el Consejo de Europa decidió utilizar el MCER para evaluar la competencia lingüística en cualquier idioma que se estudie como lengua extranjera. Siguiendo el sistema MCER, se distinguen tres grupos de dominio del idioma: A, B, C, cada uno de los cuales se divide en dos subgrupos:
- A – Dominio elemental (Basic User)
- A1 – Nivel de supervivencia (Survival Level: Beginner y Elementary)
- A2 – Nivel pre-umbral (Waystage: Pre-Intermediate)
- B – Dominio independiente (Independent User)
- B1 – Nivel umbral (Threshold: Intermediate)
- B2 – Nivel umbral avanzado (Vantage: Upper-Intermediate)
- C – Dominio libre (Proficient User)
- C1 – Nivel de dominio profesional (Effective Operational Proficiency: Advanced)
- C2 – Nivel de dominio perfecto (Mastery: Proficiency)
Hemos enumerado los aspectos del idioma inglés que los estudiantes aprenden en cada etapa de la formación. En sentido vertical se encuentran las columnas con los tipos de actividad del habla: comprensión auditiva, expresión oral, lectura, escritura. Las dos columnas extremas muestran qué gramática y vocabulario debe conocer el estudiante en una etapa determinada. En sentido horizontal se encuentran los niveles de aprendizaje, desde principiante hasta dominio. En la intersección de la fila y la columna se da una descripción de los conocimientos que adquiere el estudiante en cada nivel.
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Tabla de Niveles de Inglés
| Level / Puntos De Habilidad | Speaking Hablar | Reading Lectura | Listening Comprensión auditiva | Writing Escritura | Grammar Gramática | Vocabulary Vocabulario | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Monólogo | Diálogo | ||||||
| A1 Beginner (Inicial) | Aprende a saludar y darle las gracias en inglés. Hablar de sí mismo en 2-3 frases, responder a preguntas sencillas. | Saludar y despedirse con el interlocutor, mantener un breve diálogo: aprender acerca de los casos, los intereses de su interlocutor, de su familia y la profesión. | Leer frases elementales (no más de 7-9 palabras). | Escuchar frases cortas con vocabulario básico. | Poder escribir tu nombre, fecha de nacimiento y una breve información sobre ti. | El verbo to be Present Simple Past Simple Future Simple Singular y plural de los sustantivos Preguntas sencillas | Vocabulario básico: sustantivos simples, verbos, adjetivos, pronombres. |
| A1 Elementary (Primaria) | Aprenda a hablar acerca de sí mismo y de su familia, de sus aficiones, preferencias en la comida, la música y otros ámbitos. | Compartir 2-3 frases sobre sí mismos, la familia, su ciudad. Expresar una opinión sobre lo que les gusta. Preguntar sobre los intereses de su interlocutor. Escuchar y comprender palabras y frases sencillas. | Leer textos breves y diálogos con la consabida palabras de vocabulario. | Comprender palabras y frases sencillas y de uso frecuente. Comprender instrucciones breves. | Escribir tarjetas de felicitación breves, mensajes. Rellenar un cuestionario sobre ti mismo (nombre, nacionalidad, dirección). | El Verbo to be Present Simple Past Simple Verbos irregulares Be going to Singular y plural de los sustantivos Las preposiciones in, on, at WH-questions | ≈ 1000 a 1500 palabras Sobre sí mismo, a su familia, aficiones Acerca de las preferencias y asuntos diarios |
| A2 Pre- Intermediate (Medio básico) | Aprende a hablar brevemente acerca de sí mismo, el trabajo y el hobby. Expresar una opinión basada en el material estudiado. | Mantener un diálogo breve y sencillo sobre un tema doméstico. Solicitar información sobre cómo llegar, ubicación, pedir un servicio. | Leer y comprender textos cortos (de 400 a 500 palabras) con una pequeña cantidad de nuevo vocabulario. | Reconocer y comprender diálogos con vocabulario familiar. | Escribir mensajes utilizando vocabulario conocido (hasta 10-15 frases). | Orden de las palabras en una frase Verbos modales (have to, must) Oraciones condicionales (0, 1, 2) Infinitivos y gerundios Present Continuous Past Continuous Future Simple Present Perfect | ≈ 1500-2000 palabras Vacaciones Famosos Ropa y moda Animales Deportes y actividades Gente del mundo Comida y fiestas Salud |
| B1 Intermediate (Medio) | Aprender a describir acontecimientos y a hablar de tus experiencias, a expresar opiniones y a dar ejemplos. | Participar en un diálogo espontáneo sobre cualquier tema cotidiano, expresar actitudes personales ante un fenómeno o tema. | Leer textos generales y comprender su idea principal a pesar de la presencia de un 10% de vocabulario desconocido. En los cuentos, comprender la trama, entender las líneas de los personajes. | Comprender el punto de vista del interlocutor en diálogos breves. Comprender el contexto y el vocabulario especializado. | Escribir una carta personal o un texto breve sin utilizar el diccionario. | Passive Voice Future Forms Present Perfect & Present Perfect Continuous Comparatives & Superlatives Modal Verbs Gerund & Infinitive Conditional Clauses | ≈ 2000-3000 palabras Comida y restaurantes Deporte Dinero Transporte y viajes Descripción de personas Educación Casas Amistad Trabajo Cine Compras |
| B2 Upper-Intermediate (Intermedio Alto) | Aprender a expresar tu opinión sobre cualquier tema, a describir acontecimientos con detalle, a desarrollar y apoyar tu punto de vista con ejemplos. | Comprender el discurso de hablantes nativos y participar en diálogos. | Leer y comprender artículos temáticos, textos de ficción en inglés no adaptado. | Escuchar y comprender programas de radio, entrevistas, podcasts. | Escribir textos detallados sobre diversos temas. Escribir ensayos y artículos en estilos formales e informales. | Mixed Conditionals Modal Verbs Gerund & Infinitive Repetición: Question Formation Present Tenses Past Tenses Future Tenses Phrasal Verbs | ≈ 3000 a 4000 palabras Enfermedad y tratamiento Ropa y moda Viajes en avión Crimen y castigo Sentimientos y emociones El cuerpo |
| C1 Advanced (Avanzado) | Aprender a expresar espontáneamente una opinión sobre cualquier tema, utilizar sinónimos y construcciones gramaticales complejas. | Poder comunicarte con fluidez con hablantes nativos: formular preguntas y argumentar respuestas. | Leer, comprender y analizar artículos, libros y otros textos no adaptados. | Comprender el habla de los hablantes nativos, incluidos dialectos, acentos y adverbios. | Mantener correspondencia comercial, redactar artículos y ensayos sobre cualquier tema utilizando una gramática avanzada y un vocabulario de color estilístico. | The Past: narrative tenses, used to & would Stylistic Inversion Inversion in Conditionals Causative Form | ≈ 4000-6000 palabras Trabajo Emociones Medio ambiente Salud y deporte Política Viajar Educación Tecnología y progreso Aspectos culturales |
| C2 Proficient (Profesional) | Aprender a hablar de cualquier tema, incluso de los más especializados (medicina, derecho). | Utilizar modismos y figuras estilísticas en la conversación. | Leer y comprender cualquier texto, ya sea un pasaje de una obra de ficción o un artículo de divulgación científica. | Comprender el lenguaje hablado, incluso si un hablante nativo habla rápidamente. Comprender cualquier programa de audio en inglés. | Escribir en cualquier estilo (formal e informal) y sobre cualquier tema. | Utilizar construcciones gramaticales complejas. Utilizar giros fraseológicos. | Personas y relaciones Cine y televisión Publicidad y consumidores Prevención y castigo de la delincuencia Vida urbana Deporte Mente e inconsciente Trabajo y futuro |
La información sobre el tamaño del vocabulario se basa en los datos de Vocabulary size and the CEFR (Milton and Alexiou 2009).
Equivalencia entre niveles de inglés y puntuación en exámenes internacionales
La tabla muestra la relación entre las puntuaciones de los exámenes internacionales y los niveles de dominio del inglés:
| Nivel de inglés | CEFR | IELTS | TOEFL iBT | TOEFL PBT | Cambridge Tests |
|---|---|---|---|---|---|
| Proficiency (a la perfección) | C2 | 9.0, 8.5 | CPE Proficiency | ||
| Advanced (avanzado) | C1 | 8.0, 7.5, 7.0 | 110-120 | 567-636 | CAE Advanced |
| Upper Intermediate (intermedio-alto) | B2 | 6.5, 6.0, 5.5 | 87-109 | 567-636 | FCE First |
| Intermediate (intermedio) | B1 | 5.0, 4.5, 4.0 | 57-86 | 487-566 | PET Preliminary |
| Elementary (principiante) | A2 | 3.5, 3.0 | 40-56 | 433-486 | KET Key |
| Beginner (principiante) | A1 | 2.5, 2.0 | 0-39 | 310-434 | |
| Starter (inicial) | A0 | 1.0 |
Para que te Hagas una Idea…
Te proponemos comparar cómo hablan sobre un mismo tema los estudiantes con diferentes niveles de inglés:
- Principiante: I want to eat this tasty chocolate bar. — Quiero comer esta deliciosa barra de chocolate.
- Elemental: I would like to eat this delicious chocolate bar. — Me gustaría comer esta deliciosa barra de chocolate.
- Pre-intermedio: I feel like eating this yummy chocolate bar. — Tengo ganas de comer esta rica barra de chocolate.
- Intermedio: I wanna scarf down this yummy chocolate bar. — Me quiero comer esta deliciosa barra de chocolate de un solo bocado.
- Avanzado: I’d kill for this super delicious chocolate bar. — Mataría por esta barra de chocolate súper deliciosa.
- Dominio: I’m drooling over this chocolate bar. Yum-yum! — Se me hace agua la boca solo de verla. ¡Ñam-ñam!
- Perfecto: I wish I could eat this chocolate bar which seems to be finger-licking good. — Ojalá pudiera comer esta barra de chocolate, parece que está deliciosa, ¡para chuparse los dedos!
Si quieres saber más sobre alguno de los niveles de inglés, lee el artículo correspondiente de nuestra selección:
Para comprender mejor el tema, mira este video. En él, Lucy explica cómo determinar tu nivel de conocimiento y da ejemplos del habla de personas con diferentes niveles de inglés.
Con la ayuda de la tabla, puedes determinar tu nivel de conocimiento de forma aproximada. Para obtener un resultado más preciso, realiza una prueba en línea para evaluar tu conocimiento de inglés.
Generalmente la prueba consiste en tareas para verificar cuatro habilidades: Lectura, vocabulario, comprensión auditiva y gramática. La prueba te ayudará a entender en qué nivel dominas el inglés, en qué temas eres fuerte y en cuáles debes trabajar. Podrás obtener un análisis de tus errores y elaborar un plan para seguir aprendiendo.
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