10 Errores de Inglés Nivel Avanzado que Frenan tu Fluidez

Llegar a nivel Upper-Intermediate o Advanced es un logro real. Has memorizado cientos de palabras, dominas los tiempos verbales y puedes mantener una conversación fluida.

Pero hay un grupo de errores de inglés nivel avanzado que no desaparecen solos, errores que no tienen que ver con no saber, sino con hábitos que se fijaron en etapas anteriores y que ahora se interponen entre tú y el siguiente nivel.

Algunos vienen del español. Otros son trampas gramaticales que incluso los estudiantes más avanzados pasan por alto. Y unos pocos los cometen hasta los propios nativos. Aquí los analizo todos para ayudarte a identificar esos errores comunes en inglés avanzado.

El error más grande no es el gramatical

Antes de entrar en reglas, hay algo que vale la pena decir: equivocarse no es el problema. El problema es dejar de hablar por miedo a equivocarse.

Hay un momento en el aprendizaje donde el círculo vicioso se instala: “no hablo porque me voy a equivocar, y como no hablo, no mejoro”. Si alguna vez has estado ahí, ya sabes lo que se siente.

La verdad es que el cerebro necesita el output para fijar lo que aprendió. Puedes leer mil veces una regla gramatical, pero si no la produces, no se queda. Y cuando te equivocas en voz alta, ese momento se graba con mucha más fuerza que cualquier ejercicio en papel. El error, bien procesado, es parte del aprendizaje, no un obstáculo.

Dicho esto, hay errores que sí conviene eliminar cuanto antes, no porque sean vergonzosos, sino porque limitan tu precisión y te alejan del nivel que buscas.

Errores que arrastras del español

Estos son los más difíciles de detectar porque parecen correctos. El español los valida, así que el cerebro no los señala como errores.

“I have 27 years”

En español decimos “tengo 27 años”. El verbo es tener. En inglés, la edad se expresa con to be, no con have.

• ✖ I have 27 years.
• ✓ I am 27 years old.

Orden del adjetivo

En español el adjetivo va después del sustantivo: “un traje azul”, “una chica guapa”. En inglés, en la mayoría de los casos, el adjetivo va antes del sustantivo.

• ✖ a suit blue / a girl beautiful
• ✓ a blue suit / a beautiful girl

Preguntas sin auxiliar

En español basta con cambiar la entonación para hacer una pregunta: “¿Tienes un bolígrafo?” En inglés el orden de las palabras cambia y aparece un verbo auxiliar.

• ✖ You have a pen? (incorrecto en inglés estándar)
• ✓ Do you have a pen?

Pronunciación de [ʃ], [ʤ] y la “g” final

El español tiene menos sonidos que el inglés, y eso genera errores de pronunciación sistemáticos que los hablantes nativos notan de inmediato.

El sonido [ʃ] de shadow suena como “sh” en inglés. Sin entrenamiento fonético, el hispanohablante tiende a pronunciarlo como “s” o “ch”: “sadou” en lugar de shadow.

El sonido [ʤ] de jazz no existe en español estándar. Se pronuncia con frecuencia como “y”: “yaz” en lugar de jazz.

La “g” al final de palabra, como en bag, se convierte en una pronunciación abierta y sin cierre: “bah” en lugar de bag.

Otro error frecuente es añadir una “e” inicial antes de palabras que empiezan con [s] + consonante. En español palabras como escuela o estilo normalizan ese patrón, así que sport, school y sky se convierten en “esport”, “escool” y “eskai”.

Marcas y palabras internacionales

Como en español todo se pronuncia como se escribe, muchos hispanohablantes aplican esa lógica también a palabras en inglés, especialmente nombres de marcas. Wi-Fi se convierte en “ui-fi”. Jacket en “yacket”. No es un error gramatical, pero interrumpe la comunicación.

Errores que persisten en inglés upper intermediate

Estos son los errores que el borrador de nivel avanzado no termina de limpiar. No tienen que ver con el español: son trampas del propio inglés.

Do vs. Make

Los dos verbos significan “hacer”, pero como explico en mi artículo sobre la diferencia entre do y make, no son intercambiables. Do se usa para actividades generales, tareas y trabajo:

do a job / do housework / do the ironing

Make aparece cuando hay una transformación, un resultado o un cambio de estado:

He always makes me laugh. / The latest news made me sad.

Y hay expresiones fijas que solo aceptan make:

make a mistake / make a decision / make noise

Who, which y that

Al unir dos oraciones con un pronombre relativo, la elección importa. Cuando hablas de personas, usas who:

Anya is the one who rescued the bird.

Cuando hablas de objetos, fenómenos o grupos, usas which o that:

She was wearing a dress which she had recently bought.

¿Y entre which y that? La diferencia está en el tipo de oración subordinada. Las oraciones restrictivas, las que delimitan o especifican de qué objeto o persona hablas dentro de un grupo, llevan that:

Places that people would like to visit are hard to find.

Las oraciones no restrictivas, las que añaden información adicional sobre algo ya identificado, llevan which y van entre comas:

Those places, which will be discussed in more detail next time, are really beautiful.

Adjetivos en -ed vs. -ing

Esta es una de las confusiones más frecuentes en nivel intermedio y avanzado.

This film is so boring. (La película es aburrida.)

I was so bored watching this film. (Yo estaba aburrido viéndola.)

La regla: cuando describes el estado de una persona, usa -ed (scared, excited, embarrassed). Cuando describes el objeto o la situación que genera ese estado, usa -ing (scary, exciting, embarrassing).

Collocations: expresiones que no se improvisan

Las collocations son combinaciones de palabras que el idioma fijó históricamente. No se deducen por lógica; se memorizan. Cuando un estudiante avanzado olvida una y trata de construirla sobre la marcha, el error aparece:

• ✖ I look forward to hear from you.
  ✓ I look forward to hearing from you.

• ✖ It is worth to watch this film.
  ✓ This film is worth watching.

• ✖ I can to swim.
  ✓ I can swim.

• ✖ I listen music every morning.
  ✓ I listen to music every morning.

• ✓ I want to talk to you. / I want to talk with you. (ambas formas son correctas; talk to es más frecuente en inglés formal)

10 errores gramaticales de inglés avanzado

Pero aquí viene la parte más importante: estos son los errores que separan el nivel Upper-Intermediate del Advanced real. Cada uno tiene una regla específica que, una vez que la internalizas, no vuelves a cometer.

1. Verbos reflexivos

Con verbos que describen acciones que una persona realiza sobre sí misma (wash, shave, dress), el pronombre reflexivo normalmente no se usa:

He woke up, washed, got dressed, and started working.

El pronombre reflexivo aparece solo cuando quieres enfatizar que la acción fue realizada por el propio sujeto, sin ayuda:

Despite having a sharp pain, I dressed myself.

2. Inversión con expresiones negativas

Con expresiones como not only… but also u only then, el orden de las palabras se invierte: el verbo auxiliar va antes del sujeto.

Not only was the movie entertaining, but it also had a beautiful soundtrack.

Si hay un verbo de acción, la estructura es do/does/did + sujeto + verbo:

Not only did you mock your friends, you also let them down.

3. “According to” no se combina con me

According to indica la fuente de una información. No se combina con pronombres de primera persona (me, us) porque suena poco natural al dar la propia opinión — aunque no sea agramatical, los nativos lo evitan. De hecho, según Cambridge Dictionary, para expresar tu propia opinión, usas in my opinion o to my mind.

According to my parents, I’ve never been an obedient child. ✓

In my opinion, this is wrong. (Evita “according to me” — no es agramatical, pero suena poco natural cuando das tu propia opinión.)

4. “Would rather” con otro sujeto

Would rather + infinitivo expresa preferencia propia:

I’d rather go to the park now.

Cuando el sujeto de la preferencia y el sujeto de la acción son distintos, la estructura cambia a would rather + sujeto + didn’t + verbo:

I’d rather they didn’t come so soon.

5. Objeto complejo sin “that”

En oraciones con objeto complejo, no se usa la conjunción that:

I want him to do everything in time. ✓

I want that he does everything in time. ✖

6. “Had better” para consejos y advertencias

Para dar un consejo directo o una advertencia, se usa had better. En negativo, not va después de better:

You’d better not stop me.

7. “In spite of” y “despite” van seguidos de gerundio o sustantivo

Nunca de una oración con sujeto y verbo conjugado:

In spite of being tired, she continued to work. ✓

Despite being ill, she performed brilliantly. ✓

También existe la expresión fija in spite of the fact that, que sí puede ir seguida de una oración completa:

In spite of the fact that Jane is bad at maths, she passed the exam.

8. Posición de “definitely” y “probably”

En oraciones afirmativas, estos adverbios van antes del verbo principal y después del auxiliar:

They will definitely come here.

En oraciones negativas, van antes del auxiliar:

He probably won’t be here if we don’t call him.

9. Present Continuous para planes futuros

El Present Continuous se usa para eventos futuros ya confirmados, con fecha y acuerdo:

We are flying to Australia next week. (El vuelo está reservado, el plan es firme.)

Si no hay plan concreto sino una intención, se usa to be going to + infinitivo:

John is going to call us and share his ideas.

10. “To take revenge on”

Después de take revenge, siempre va la preposición on:

She took revenge on the whole family in the end.

Test de los 10 errores

Pon a prueba lo que acabas de repasar. En cada pregunta, elige la opción correcta.

1. I was desperate because my ex decided to take revenge ___ me.

• at / by / on

2. We ___ the employees tomorrow.

• are going to warn / are warning / have warned

3. The company ___ release this film in October.

• probably won’t / probably will / won’t probably

4. Despite ___, she still spoke in front of the audience.

• be terrified / being terrified / is terrified

5. You ___ disturb me.

• had better not / would not better / had not better

6. According to ___, the service is great.

• me / myself / the clients

7. Not only ___, but they also encouraged us.

• do they help / did they help us / they helped us

8. My child is so independent; he even dresses ___.

• himself / him

9. I’d rather you ___ him a present.

• didn’t send / don’t send / sent

10. I want ___ my dress on that occasion.

• that you wear / you that wear / you to wear

Errores que incluso los nativos cometen

Para cerrar, tres errores que vale la pena conocer no porque tú los cometas, sino porque te ayudan a entender que el inglés “perfecto” no existe ni para los propios nativos.

Me, myself e I

Algunos nativos usan myself donde debería ir me, generalmente porque suena más formal o elegante. El uso correcto es este:

I siempre realiza la acción. Necesita un verbo.

I am learning English. I live in Madrid.

Me es el complemento: la acción llega hacia ti.

Can you bring me a coffee? She told me the news.

Myself significa “a mí mismo” o “yo mismo”: la acción del sujeto recae sobre sí mismo.

I did it myself. I can’t believe I let myself down.

A lot no es una sola palabra

Existe el verbo to allot (asignar, adjudicar): the time allotted for the exam, to allot money for a project. Algunos nativos, por confusión con este verbo, escriben alot como una sola palabra. No existe. A lot of siempre se escribe separado.

Irregardless

Irregardless es el equivalente en inglés de “hubieron” o “haiga” en español: no estándar, muy extendido, y registrado en el diccionario Merriam-Webster con la etiqueta nonstandard. Si buscas el significado de irregardless, la lógica sería que el prefijo ir- forme el antónimo de regardless, pero en la práctica lo usan como sinónimo.

Puedes leer más sobre por qué figura en el diccionario si te da curiosidad. La forma correcta sigue siendo regardless.

¿Y ahora qué?

Los errores de este artículo no se eliminan leyendo una vez. Se eliminan notándolos en el momento en que aparecen, en tu próxima conversación, en tu próximo email, en tu próximo ejercicio.

Si quieres seguir trabajando la gramática de nivel avanzado, puedes revisar mi guía de cláusulas relativas o directamente la guía de gramática inglesa para nivel intermedio.