¡Llegó el momento de la novena parte de gramática para principiantes! Para que no te parezca insoportablemente difícil o aburrida, decidimos introducir al personaje de Eugene: con su ejemplo, será más fácil entender las diferentes leyes del lenguaje.

No olvides consultar los siguientes artículos de esta serie (10 partes):

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Tabla de Contenido

El Futuro en Inglés

Futuro simple (Future Simple Tense)

Imaginemos que nuestro amigo Eugenio ganó entradas gratis para toda la familia para el festival Curious, una celebración para los amantes de la cultura británica. Eugenio nos lo contó y nos pidió que compartiéramos la noticia del próximo viaje con nuestros lectores. Para ello, necesitaremos el tiempo futuro simple.

Estructura de la oración afirmativa:

Sujeto + will + verbo principal (bailar, trabajar, volar)
  • Eugene will go to Great Britain in July. – Eugenio irá a Gran Bretaña en julio.
  • Eugene’ll visit “Alice in Wonderland” tea party together with his kids. – Eugenio irá a la fiesta del té de “Alicia en el País de las Maravillas” con sus hijos.

Para negar, añadimos la partícula not al verbo auxiliar will. Will not también puede abreviarse como won’t:

  • Eugene will not go to Great Britain in July. – Eugenio no irá a Gran Bretaña en julio.
  • Eugene won’t visit “Alice in Wonderland” tea party together with his kids. – Eugenio no irá a la fiesta del té de “Alicia en el País de las Maravillas” con sus hijos.

Estructura de la oración interrogativa:

Will + sujeto + verbo principal (bailar, trabajar, volar)?
  • Will Eugene go to Great Britain in July? – ¿Eugenio irá a Gran Bretaña en julio?
  • Will Eugene visit “Alice in Wonderland” tea party together with his kids? – ¿Eugenio irá a la fiesta del té de “Alicia en el País de las Maravillas” con sus hijos?

El futuro simple se utiliza:

  • Para denotar acciones futuras que aún no están claras:
    • Eugene will book a flight to Britain soon. – Eugenio reservará un vuelo a Gran Bretaña pronto.
  • Cuando suponemos lo que puede ocurrir en el futuro:
    • Probably the whole family will remember this festival for long. – Probablemente toda la familia recordará este festival durante mucho tiempo.
  • Para amenazas o advertencias. Digamos que los niños no escuchan a Eugenio en el avión. Y entonces les dice severamente:
    • Sit quiet or I’ll leave you without a trip to Big Ben. – Sentaos quietos o os dejaré sin viaje al Big Ben.
  • Para promesas o decisiones espontáneas. Supongamos que los hijos de Eugenio se asustan demasiado de que les castigue. Entonces Eugenio los tranquiliza:
    • Alright, I’ll buy you toys right after the landing. – De acuerdo, os compraré juguetes justo después de aterrizar.
  • Con los verbos hope (esperar), think (pensar), believe (creer), expect (esperar):
    • Eugene hopes this vacation will be the best for his family. – Eugenio espera que estas vacaciones sean las mejores para su familia.

Recuerda las palabras que indican que hay que utilizar el tiempo futuro:

  • tomorrow (mañana),
  • the day after tomorrow (pasado mañana),
  • next week/month/year (la semana/el mes/el año que viene),
  • in a week/month/year (dentro de una semana/un mes/un año),
  • tonight (esta noche),
  • soon (pronto).
Tonight Eugene and his wife will watch British comedies. - Esta noche Eugenio y su mujer verán comedias británicas.

Presente continuo (Present Continuous Tense)

Ahora imaginemos que Eugenio y su familia han llegado al festival. Con su ejemplo, mostraremos que también se puede hablar del futuro utilizando el presente continuo.

Para formar el presente continuo, ponemos el verbo auxiliar to be en la forma correcta, y después el verbo principal, al que añadimos la terminación -ing:

Sujeto + am/is/are + verbo principal-ing

Utilizamos el presente continuo para una acción futura cuando ciertos eventos están planeados para un futuro próximo y hay un acuerdo sobre ellos:

  • Eugene’s wife is playing cricket with her friend the day after tomorrow. – La mujer de Eugenio va a jugar al críquet con su amiga pasado mañana.
  • Eugene is seeing a tour guide in an hour. – Eugenio se encontrará con el guía turístico dentro de una hora.
  • Tonight Eugene’s kids are taking part in snail racing. – Esta noche, los hijos de Eugenio participan en una carrera de caracoles.

Una construcción similar al presente continuo es to be going to (ir a hacer algo). Ya hablamos de ella en la cuarta parte de gramática para principiantes.

Tipos de Preguntas en Inglés

Eugenio y su familia han vuelto de su viaje. La gente tiene curiosidad por saber si el festival fue un éxito. Para entender exactamente qué es lo que preguntan, veamos los cinco tipos principales de preguntas que puedes encontrar en inglés.

  • Preguntas generales (Yes/No questions): Se responden con “sí” o “no”.
  • Preguntas especiales (Wh-questions): Comienzan con palabras interrogativas (what, when, where, why, how, which, whose, whom) y buscan información específica.
  • Preguntas al sujeto: Utilizan “who” o “what” para preguntar por el sujeto de la oración.
  • Preguntas alternativas: Ofrecen al menos dos opciones para elegir, usando la conjunción “or”.
  • Preguntas disyuntivas (Tag questions): Buscan confirmación o negación de la primera parte de la oración.

La pregunta general (Yes/No question)

Si una pregunta sólo puede responderse con un “sí” o un “no”, es una pregunta general. El orden de las palabras en ella es el siguiente:

Verbo auxiliar o modal + sujeto + predicado + complemento + otros miembros de la oración?

Por ejemplo, a los hijos de Eugenio en el colegio se les preguntará:

  • Did you play quidditch, like all Harry Potter fans? – ¿Jugasteis al quidditch, como todos los fans de Harry Potter?

Las amigas de la mujer de Eugenio le preguntarán:

  • Will you teach us how to play cricket? – ¿Nos enseñarás a jugar al críquet?

Al propio Eugenio, sus compañeros le harán la pregunta:

  • Do you eat fish and chips now when you’ve come back home? – Ahora que has vuelto a casa, ¿comes fish and chips?

Si tienes dudas sobre cómo hacer una pregunta general en un tiempo determinado, lee nuestro artículo “Preguntas generales en inglés”.

Las preguntas generales también pueden construirse con verbos modales. Al final, Eugenio y su mujer se preguntan:

  • Should we visit this festival one more time? – ¿Deberíamos visitar este festival una vez más?

Las preguntas generales negativas se forman utilizando la partícula not. Si utilizamos la forma abreviada n’t, la ponemos inmediatamente después del verbo auxiliar. Si la forma not es completa, la ponemos después del sujeto:

  • Won’t you teach us how to play cricket? – ¿No nos enseñarás a jugar al críquet?
  • Did you not play quidditch, like all Harry Potter fans? – ¿No jugasteis al quidditch, como todos los fans de Harry Potter?

Pregunta especial (Wh-question)

Una pregunta especial es aquella que no puede responderse de forma unívoca, sino que requiere una respuesta detallada. Este tipo también se denomina “Wh-questions”, porque todas las preguntas especiales comienzan con estas dos letras: what? (¿qué?), when? (¿cuándo?), where? (¿dónde?), why? (¿por qué?), how? (¿cómo?), which? (¿cuál?), whose? (¿de quién?), whom? (¿a quién?). Orden de las palabras:

Palabra interrogativa + verbo auxiliar o modal + sujeto + predicado + complemento + otros miembros de la oración?
  • When did you play quidditch? – ¿Cuándo jugaste al quidditch?
  • Why do you post so many pictures from your vacation? – ¿Por qué publicas tantas fotos de tus vacaciones?
  • Where are you going to travel next? – ¿Adónde vas a viajar la próxima vez?

Se puede hacer una pregunta especial al sujeto, al complemento, a la circunstancia, a la definición. Para no confundirse con los miembros de la oración, lee nuestro artículo sobre preguntas especiales.

Pregunta al sujeto

¿Por qué distinguimos este tipo de pregunta si también empieza por wh? Es que este tipo de pregunta requiere un orden de palabras diferente, el mismo que en una frase afirmativa normal, sólo que en lugar del sujeto va la palabra interrogativa what (qué) o who (quién):

  • What was most surprising in Britain? – ¿Qué fue lo más sorprendente de Gran Bretaña?
  • Who wrote the best sonnet at a poet contest? – ¿Quién escribió el mejor soneto en un concurso de poesía?

Pregunta alternativa

Al hacer esta pregunta, ofrecemos al interlocutor la posibilidad de elegir entre dos personas, objetos, acciones, etc. Una pregunta alternativa siempre se utiliza con la conjunción or (o). Puede referirse a cualquier miembro de la oración. Al principio va un verbo auxiliar o modal, también puede ir una palabra interrogativa:

  • Are you going to leave some feedback about this festival at their website or not? – ¿Vas a dejar algún comentario sobre este festival en su página web o no?
  • Which game did you like more — quidditch or cricket? – ¿Qué juego te gustó más, el quidditch o el críquet?

Puedes leer más sobre las preguntas alternativas en nuestro artículo.

Pregunta disyuntiva

Una pregunta disyuntiva (tag question) o “pregunta con cola” consta de dos partes. En la primera, el orden de las palabras es el mismo que en una frase afirmativa simple, mientras que en la segunda está la propia pregunta, que se llama tag. La construimos siguiendo las reglas de formación de preguntas. Es importante recordar que si la primera parte es afirmativa, la pregunta es negativa, y viceversa:

  • You played quidditch, didn’t you? – Jugaste al quidditch, ¿verdad?
  • We won’t go to Thailand next year, will we? – No iremos a Tailandia el año que viene, ¿verdad?

Puedes encontrar más información sobre las preguntas disyuntivas en nuestro artículo.

Pronombres both, neither, all, none

Si hablamos de dos personas, animales u objetos en una frase afirmativa, utilizamos both (ambos; tanto uno como otro):

  • Both of Eugene’s kids enjoyed the trip. – Los dos hijos de Eugenio disfrutaron del viaje.

Si hablamos de dos objetos, pero ya en sentido negativo, utilizamos neither (ninguno de los dos):

  • Neither of Eugene’s kids enjoyed the trip. – Ninguno de los dos hijos de Eugenio disfrutó del viaje.

Si hay más de dos sujetos u objetos, utilizamos all (todos):

  • All of Eugene’s family members had fun at the festival. – Todos los miembros de la familia de Eugenio se divirtieron en el festival.

Si hablamos de una serie de sujetos u objetos en una frase negativa, utilizamos none (ninguno):

  • None of Eugene’s family members had fun at the festival. – Ningún miembro de la familia de Eugenio se divirtió en el festival.

Puedes leer más sobre estos pronombres aquí.

¡Enhorabuena! En el próximo número te espera la décima y última parte de la gramática para principiantes. Una vez que la hayas estudiado, dejarás de ser un principiante y empezarás a aprender inglés para el nivel intermedio.

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Gramática

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